郑州商业中等专业学校认为老师开展与校园开展相同有敌人，这个敌人在我看来，主要有三个。

第一是闲适。Q老师的勤勉一方面来自天性，另一方面来自不安全感。她一向巴望被必定却一向没有得到满足的必定。就好像非洲大草原上的羚羊，老是要警觉狮群的要挟，随时预备在与猎食动物的跑步竞赛中取胜求生存，因而与闲适绝缘。但是，很多老师却寻求闲适的日子，尤其是女老师。因为性别角色的因素，她们有必要承当太多的家庭职责，有必要在家庭与作业之间坚持平衡，因而在作业开展中对比容易进入闲适的状态。
       第二是经历。经历是名贵的，能够让咱们担任一些根本作业。在简直所有的场合，有经历老是胜过无经历，只要一种情况破例，那即是面临革新。当革新来暂时，经历反而成了枷锁，越是经历丰富的老师，越难摆脱经历的捆绑。我曾经去一所课堂教学革新效果杰出的小学观赏学习，听了两节语文课。两节课都体现了以学生为中心的革新思路，但第二节课显着比第一节课更彻底。听完课后，我对第二节课的老师大为欣赏，问校长她教了几年书，校长答复“两年”，而第一节课的老师则有十多年的教龄，曾拿过全国比赛的名次。在新的教学形式面前，她却显着地落在了一位新老师的后边。
       第三是优异。优异是开展的大敌，这听起来似乎有些不合逻辑。但对于寻求杰出的人来说，首先要打碎的即是原有的优异光环。总有人会问：咱们如今不是挺好吗？为何要革新？为何要这么拼命？既得利益者抗拒阻力的志愿更强。这些既得利益者皆是优异的人，却成为杰出的大敌。咱们要办杰出的校园，在很多场合，我都在描绘校园开展的愿景。一切的贪图闲适、坚守经历与孤芳自赏皆是由缺少巨大的愿景所造成的。有一次，咱们探讨日子与作业的关系疑问，很多人附和说，日子与作业是一种平衡，我则倾向于认为，日子与作业是一种挑选。
       郑州商业中等专业学校挑选了日子，必定或多或少抛弃作业；而挑选了作业，必定或多或少抛弃日子。说日子与作业是一种平衡，实际上已经在挑选日子。每个人都有挑选的权力，每一种挑选都没有对错，只要利弊。我有一个信仰，人生为一大事来。做有价值的事，在这个世界上留下点儿啥，而不是过闲适享受的终身，这是生命的含义。因而，我老是不满足于现状，老是有危机意识，老是在寻觅阻止咱们行进的“敌人”在哪里。

 

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本文标题：郑州商业中等专业学校：老师在教学中的三个敌人
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