学科教学是培养思想、方法、技能、知识的，国际上有接受式教育和探究式教育两种主流学科教学模式，信息技术在这两种不同的教育模式下的应用是完全不同的。国内以接受式教育为主，我们看到很多教室都配备大屏幕、投影仪等设备，(郑州中专学校排名www.hnszzxx.com)国外就没有。接受式教育中老师讲、学生听，信息技术的应用如何促进效率、效果得到更大的提升，实际上国内的信息化大部分都是这个角度去考虑问题的。（河南最好的中专学校，河南哪个中专学校最好）

 

    在国外与同行交流时都很难理解我们为什么这么做，国外的探究式教育看重的是交流、讨论，信息技术可以使交流打破空间障碍，国外大量的信息化工作都在优化网络，以便交流更顺畅。而国内信息技术在学校的应用是畸形的，一直强调如何把应用端做的更好，并不注重网络本身，忽略带宽和网速的问题。现在到学校去参观，演示课上的一个班对带宽、网速、流量的要求都可以满足，但如果作为常态化应用，全部班级同时使用网络就会瘫痪。(郑州中专学校排名www.hnszzxx.com)

 

    国外的教育信息化厉害在网络本身，低成本、速度快，我们现在研发出特别多五花八门的应用，到底有多少用户在用并不清楚，(郑州中专学校排名www.hnszzxx.com)而网络本身并不强大，资费高，我认为这是目前教育信息化遇到的非常大的瓶颈。（河南最好的中专学校，河南哪个中专学校最好）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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